¿Sus hijos sabrían llamar a 911 si tuviera un derrame cerebral?

Imagina que estás solo en casa con tu hija de 7 años y la ayudas con la tarea. Te estiras para señalar un problema de matemáticas, pero tu brazo se entumece y se cae de la mesa. El lado derecho de tu cara se cae. Tratas de decir su nombre, pero tu habla es dificultosa y no puedes hablar.

Todos estos son síntomas de un derrame cerebral, pero ¿lo sabría ella? ¿Se le ocurriría llamar a 911? ¿Entendería ella que cada minuto importa?

Si aprendió sobre el accidente cerebrovascular en la escuela, probablemente sí, según una revisión de estudios publicados realizados por profesionales de la Escuela de Enfermería Louise Herrington de la Universidad de Baylor y Baylor Scott & White Health que aparecido recientemente en el Revista de Enfermería de Neurociencias. Los autores analizaron detenidamente los datos de 12 estudios en los que participaron 3,312 niños y 612 padres durante un período de 19 años para llegar a esta conclusión: Enseñar a los niños sobre el accidente cerebrovascular en la escuela mejora su comprensión de los síntomas del accidente cerebrovascular.

Y esa es una conclusión importante, porque si los pacientes con accidente cerebrovascular isquémico reciben tratamiento inmediato con un activador tisular del plasminógeno (t-PA), su probabilidad de recuperación aumenta y el riesgo de discapacidad disminuye. Los accidentes cerebrovasculares isquémicos representan casi el 90 por ciento de todos los accidentes cerebrovasculares y son causados por un coágulo dentro del vaso sanguíneo.

Enseñamos a los niños sobre la alimentación saludable y la actividad física, y me preguntaba si enseñarles sobre los accidentes cerebrovasculares sería efectivo.

"Cuando la mayoría de las personas llegan a la sala de emergencias, han perdido la oportunidad de recibir tratamiento con t-PA", dijo Claudia Beal, PhD, RN, profesora asociada de la Escuela de Enfermería Louise Herrington de la Universidad de Baylor y profesora de primaria. autor del artículo. “Empecé a pensar en la educación sobre el accidente cerebrovascular para los niños porque están rodeados de adultos la mayor parte del tiempo y pueden ser testigos de un accidente cerebrovascular. Enseñamos a los niños sobre la alimentación saludable y la actividad física, y me preguntaba si enseñarles sobre los accidentes cerebrovasculares sería efectivo”.

“Siempre hemos educado mucho en el cuidado de la salud, pero no siempre hemos evaluado qué tan efectiva es la educación”, dijo Sonya Flanders, MSN, RN, ACNS-BC, CCRN-K, directora de aprendizaje para pacientes y familias. en Baylor Scott & White Health. “Necesitamos tomar mejores decisiones sobre qué recursos y enfoques usamos para ayudar a nuestros pacientes y sus familias a aprender, en este caso, sobre el accidente cerebrovascular”.

Juegos de rol, canciones de rap y rimas

El Dr. Beal, Flanders y Susan Bader, bibliotecaria médica de la Escuela de Enfermería Louise Herrington de la Universidad de Baylor, analizaron los estudios en los Estados Unidos y Japón:el primero de los cuales Involucró a niños de jardín de infantes a octavo grado en Kansas City que aprendieron a detectar trazos a través de presentaciones que presentaban (entre otras cosas) extractos de "El gato en el sombrero".

Otras escuelas tuvieron charlas de sobrevivientes de accidentes cerebrovasculares, dramatizaciones, Canciones de Hip Hop Stroke, dibujos animados, cómics e incluso un videojuego de una nave espacial que inyectó medicamentos anticoagulantes.

“Algo que me impresionó mucho fue la creatividad de algunas de estas intervenciones”, dijo el Dr. Beal. “Pudieron comunicar un tema muy serio y complejo a los niños de una manera que les ayudaría a comprender”.

“Y descubrieron cómo involucrar a los niños de una manera que no solo era interesante para ellos, sino que ya podría ser algo que disfrutan hacer”, dijo Flanders. “Hicieron las cosas con un toque personal, lo que creo que es muy importante en la educación para la salud”.

La mayoría de los programas enseñan el Acrónimo RÁPIDO (Fas caído, Adebilidad fuerte, Sdificultad de melocotón, Thora de llamar 911) de la American Stroke Association. La "T" final es crucial, porque muchas personas perciben erróneamente que conducir hasta el departamento de emergencias (ED) significa un tratamiento más rápido que llamar al 911. Pero investigación sugiere que llamar a 911 en realidad da como resultado una llegada más rápida al servicio de urgencias y acceso a t-PA.

¿Cuál es la mejor manera de enseñar a los niños?

Después de revisar diferentes tipos de programación que van desde 1995 a 2014, los investigadores descubrieron que los estudiantes retenían la información de manera abrumadora. Muchos de los estudios incluyeron encuestas previas y posteriores a la prueba, en las que los niños mostraron una mejor comprensión sobre los síntomas del accidente cerebrovascular y su deber de llamar 911. Y aún más, en algunos estudios, los niños trajeron esa información vital a sus padres, ayudándolos a a ellos aprender, también.

Pero, ¿qué método funcionó mejor?

“No sabemos eso”, dijo el Dr. Beal. "Debido a que todas las intervenciones fueron diferentes, la única conclusión que podemos sacar es que, independientemente del formato, el componente o la duración, todos los métodos fueron efectivos para mejorar el conocimiento de los síntomas del accidente cerebrovascular".

Con eso, la conclusión es sólida para educadores, distritos escolares, padres e investigadores: El formato no importa siempre y cuando la enseñanza se lleve a cabo.

Ayudar a los niños en casa

Debido a que los artículos que los investigadores de Baylor University y Baylor Scott & White Health exploraron se centraron en la retención de conocimientos de los niños, es necesario realizar más investigaciones para evaluar si un mayor conocimiento se traduce en el mundo real (al marcar 911 y hacer que los pacientes con accidentes cerebrovasculares ayudar más rápido).

Mientras tanto, una cosa está clara: los niños pueden aprender a detectar los signos de un accidente cerebrovascular. Y para las casi 700,000 personas en los EE. UU. que sufrirán un derrame cerebral este año, tener solo una persona más que pueda reconocer los síntomas del derrame cerebral y llamar a 911 podría marcar la diferencia.

Incluso si no lo aprenden en el salón de clases, todavía pueden aprender en casa. enséñales FAST. Rap junto a Golpe de hip hop. Aprendan los signos juntos. Podría salvarte la vida algún día.